Numéro La Revue des Sciences de Gestion, Direction et Gestion Numéro 239-240, septembre-décembre 2009 Gouvernance et développement durable Page(s) 29 - 36 DOI http://dx.doi.org/10.1051/larsg/2009040 Publié en ligne 10 Décembre 2009

La Revue des Sciences de Gestion, Direction et Gestion n° 239-240, p. 29
DOI: 10.1051/larsg/2009040

Quel projet pour une économie apprenante et un développement durable ?

Alain Le Méhauté
Directeur Général ISMANS, France.

Sylvaine Pormenté
Professeur, Responsable du pôle Automobile, ISMANS, Le Mans, France Laboratoire International de l’Ingénierie de la Connaissance et des Organisations Complexes (ISMANS) Campus Européen de l’Université du Québec en Outaouais.

Publié en ligne le 10 décembre 2009

Résumé
Cet article se propose d’analyser les problématiques soulevées par le concept de projet dans une économie apprenante. Il est montré qu’une telle économie est caractérisée par un substrat -sur lequel se greffe l’organisation sociale- qu’il faut qualifier d’hyperbolique (voir glossaire), c’est-à-dire constitué d’un ensemble de singularités. Le caractère égotiste de notre société est une expression sociale de cette caractéristique nouvelle. Cette situation modifie de manière radicale les pratiques de management par projet car elle introduit un facteur structurel d’incertitudes et de radicalité de l’innovation que tendent à gommer les stratégies « projet » inscrites dans des démarches rationalisantes de manière traditionnelle. L’ensemble de l’analyse conduit à modéliser l’organisation apprenante comme une structure neuronale particulière par son instabilité. Le management de projet sur une telle structure serait l’expression achevée de ce que l’on appelle le management par projet. Toutefois, cet achèvement n’est qu’un horizon. Ce statut conduit à se poser de multiples questions sur la viabilité sociale d’un tel type de projet tant la maturité imposée aux acteurs reste hypothétique. Mots clés : organisation, projet, innovation, management.

Abstract - What sort of project for a learning economy and sustainable development?
This article analyses the issues raised by the concept of project management in a learning economy. It is shown that such an economy is characterized by a substrate, which stems from social organization and is characterised as hyperbolic (see glossary), i.e. consisting of a set of singularities. The egotistical nature of our society is an expression of this new characteristic. This radically changes the practices of project management because it introduces a structural factor of uncertainty and radical innovation that tend to override the existing « project management » strategies usually applied in rational processes. The overall analysis leads to modelling the learning organization as a specific neuronal structure in view of its instability. This status leads to multiple questions about the social suitability of such a project as the maturity imposed on the actors remains hypothetical. Keywords: organization, project, innovation, management.

Resumen - ¿Qué proyecto para una economía del aprendizaje y un desarrollo sostenible?
El propósito de este artículo es analizar las problemáticas planteadas por el concepto de proyecto en una economía del aprendizaje. Se demuestra que este tipo de economía se caracteriza por un sustrato –sobre el cual se trasplanta la organización social- que hay que calificar de hiperbólico (ver glosario), es decir, constituido por un conjunto de singularidades. El carácter egoísta de nuestra sociedad es una expresión social de esta nueva característica. Esta situación modifica de manera radical las prácticas de gestión por proyecto ya que introduce un factor estructural de incertidumbre y de radicalidad de la innovación, cuya tendencia es eliminar las estrategias de « proyecto » tradicionalmente inscritas dentro de los procesos racionalizantes. El análisis en su conjunto conduce a modelizar la organización aprendiente como una estructura neuronal particular por su inestabilidad. La gestión de proyecto en este tipo de estructura sería la expresión acabada de eso que llamamos la gestión por proyecto. Sin embargo, este acabamiento no es más que un horizonte. Esta posición lleva a plantearse numerosas preguntas acerca de la viabilidad social de ese tipo de proyecto dado que la madurez impuesta a los protagonistas es aún tan hipotética. Palabras clave: organización, proyecto, innovación, gestión.

© La revue des Sciences de Gestion, direction et gestion des entreprises, la revue "Direction et gestion" des entreprises 2009

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