Numéro La Revue des Sciences de Gestion, Direction et Gestion Numéro 231-232, Mai-Août 2008 Innovation sociale ! Page(s) 53 - 63 Section Stratégie et structure DOI 10.1051/larsg:2008033 Publié en ligne 30 Août 2008

La Revue des Sciences de Gestion, Direction et Gestion n° 231-232, p. 53 - Stratégie et structure
DOI: 10.1051/larsg:2008033

De la pédagogie de projet à la conception de projet : construction d'un bateau pour la compétition transatlantique

Serge Raynal
Laboratoire International de l'Ingénierie de la Connaissance et des Organisations Complexes (ISMANS) Campus Européen de l'Université du Québec en Outaouais Le Mans (France)

Alain Le Méhauté
Laboratoire International de l'Ingénierie de la Connaissance et des Organisations Complexes (ISMANS) Campus Européen de l'Université du Québec en Outaouais Le Mans (France)

François Angoulvant
Laboratoire International de l'Ingénierie de la Connaissance et des Organisations Complexes (ISMANS) Campus Européen de l'Université du Québec en Outaouais Le Mans (France)

Louis Ferguson
Université du Québec en Outaouais (Canada)

Publié en ligne le 30 août 2008

Résumé
Pour répondre aux nouvelles exigences d'un monde en pleine révolution, des entreprises mettent en place des organisations spécifiques et un mode de management des hommes acteurs des projets. L'adhésion à ces organisations passe par un investissement accru en termes de ressources humaines. Chercher à devenir une « entreprise apprenante » relève d'une obligation stratégique et tactique qui impose une révolution managériale. Dans ce contexte, peut-on encore former nos ingénieurs comme hier ? L'ISMANS, École d'Ingénieurs et Institut de recherche transdisciplinaire (Le Mans - France) a été conçu et mis en place pour tenter de répondre pragmatiquement à cette question. Dans cette communication, nous abordons une approche de formation apprenante basée sur la pédagogie de projet dans le cadre d'un projet ambitieux, la construction d'un bateau pour la compétition transatlantique. Mots-clés : pédagogie, formation, évaluation, compétences, capitalisation.

Abstract - From Project Pedagogy to Project Conception : Building a sailboat for transatlantic racing.
In response to the new requirements of a world undergoing full revolution, businesses put in place specific organizations and specific type of human resources management centered on real project involvement. Adhering to such organizations necessitates significantly higher investments in human resources. The attempt to become a 'learning enterprise'proceeds from a strategic and tactic obligation which imposes a managerial revolution. In such context, can one develop and teach engineers using bygone methods ? ISMANS, an engineering school doubling up as a research institute in several disciplines, has been conceived and established to provide a pragmatic answer to such question. This paper shows how a learning pedagogy, based upon practical project pedagogy, can provide astonishing results in the context of building a transatlantic racing sailboat. Keywords : pedagogy, training, appraisal, competency, capitalization.

Resumen - De Proyecto Pedagògico a Conception del Proyecto
En respuesta a las nuevas necesidades de un mundo sometido a toda una revolucion, los negocios estan puestos en lugares específicos en las organizaciones y en la dirección especifica de recursos humanos centrados en la participación de un proyecto real. Adheridas, a tales necesidades en las organizaciones, están las grandes inversiones en recursos humanos. El intento de convertirse en « empresa de aprendizaje » procede de una estrategia y táctica obligada e impuesta por la revolución del directivo. En este contexto, puede uno desarrollar y enseñar ingenierías usando métodos pasados ? ISMANS, una escuela de ingeniería que tiene una doble función en distintas disciplinas, ha sido concebida y establecida para proporcionar una respuesta pragmática a tal pregunta. Este papel muestra como un estudio pedagógico, basado en la práctica pedagógica del proyecto, puede aportar asombrosos resultados en el contexto de construir un barco de vela transatlántico de carrera. Palabras claves : pedagogía, entrenamiento, evaluación, competencia, capitalización.

© La revue des Sciences de Gestion, direction et gestion des entreprises, la revue "Direction et gestion" des entreprises 2008

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